2022年

3-1紧跟产业发展，开发新形态一体化教材

①开发教材建设，编写融媒体（含活页式教材或讲义）教材2本

①2022年获批国家级技工教育和职业培训教材2本、入选“十四五”职业教育国家规划教材1本

②新增编写新形态工作手册式教材或讲义2本

②2022年立项校级新形态教材建设项目2本、出版专业群校本教材1本

3-2推进教学方法改革，促进师生成长成才

①开展混合式教学改革、高效课堂案例提炼与交流1次

①2022年混合式教学改革提炼与交流会议1次

②撰写专业核心课程课堂革命案例5个

②2022年撰写专业核心课程课堂革命案例5个

③学生获技能大赛奖项5个，国家级奖1个、省级奖2个

③2022年学生获职业院校技能大赛奖4项、行业协会技能大赛奖项5项

④教师教学竞赛获奖1项

④2022年教师获教学能力大赛2项（省级1项，校级1项）

 2023年

3-1紧跟产业发展，开发新形态一体化教材

①开展教材建设，持续编写融媒体（含活页式教材或讲义）教材2本

①2023年获批“十四五”职业教育国家规划教材1本、广东省“十四五”职业教育规划教材3本

②新增编写新形态工作手册式教材或讲义2本

② 2023年出版新形态教材4本、高职业教育土木建筑类专业新形态教材1本、编写活页式讲义1本

③基于工作室育人等模式创新开发工作手册式教材或讲义1本

③2023年参与国家职业技能标准编制1本、联合特区建工培训学校编写1本

3-2推进教学方法改革，促进师生成长成才

①开展混合式教学改革、高效课堂案例提炼与交流2次

①2023年开展高效课堂案例提炼与交流会议1次、混合式教学经验交流活动1次

②新增专业核心课程课堂革命案例5个，培育省级课堂革命典型案例2个

②2023年撰写专业核心课程课程革命思政教育案例5个，培育省级课堂革命典型案例2个

③学生获得技能大赛奖4个，省级奖2个

③2023年学生获广东省职业院校技能竞赛6项、获行业协会技能大赛奖项5项

④发表教研论文4篇

④2023年教师发表教研论文5篇